Une méthode de français langue étrangère qui incite à une réflexion interculturelle, couvrant la France, le Royaume d’Arabie Saoudite et les pays du Golfe. La série fait travailler les différentes compétences : compréhension orale, expression orale en interaction et en continu, compréhension et expression écrites, et multiplie les situations où l’apprenant est actif et fait appel …
Une méthode de français langue étrangère qui incite à une réflexion interculturelle, couvrant la France, le Royaume d’Arabie Saoudite et les pays du Golfe. La série fait travailler les différentes compétences : compréhension orale, expression orale en interaction et en continu, compréhension et expression écrites, et multiplie les situations où l’apprenant est actif et fait appel …
Une méthode de français langue étrangère qui incite à une réflexion interculturelle, couvrant la France, le Royaume d’Arabie Saoudite et les pays du Golfe. La série fait travailler les différentes compétences : compréhension orale, expression orale en interaction et en continu, compréhension et expression écrites, et multiplie les situations où l’apprenant est actif et fait appel …
Une méthode de français langue étrangère qui incite à une réflexion interculturelle, couvrant la France, le Royaume d’Arabie Saoudite et les pays du Golfe. La série fait travailler les différentes compétences : compréhension orale, expression orale en interaction et en continu, compréhension et expression écrites, et multiplie les situations où l’apprenant est actif et fait appel …
Une méthode de français langue étrangère qui incite à une réflexion interculturelle, couvrant la France, le Royaume d’Arabie Saoudite et les pays du Golfe. La série fait travailler les différentes compétences : compréhension orale, expression orale en interaction et en continu, compréhension et expression écrites, et multiplie les situations où l’apprenant est actif et fait appel …
Un guide pédagogique qui reprend, pour chaque unité, trois phases d’apprentissage. Pour chacune de ces phases, l’itinéraire de base (activités proposées à partir du livre de l’élève) est présenté sur deux colonnes. En revanche, ce qui est facultatif (activités du cahier, activités complémentaires pour la classe) occupe la pleine page.
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